Учители от ОУ Найден Геров, гр. Бургас  се завърнаха от специализирано обучение по програма „Еразъм+“, посветено на приобщаващото образование и ефективното взаимодействие между родители на деца със специални образователни потребности  и родители на деца с типично развитие. Обучението се проведе във Варшава, Полша, като в него участваха педагози и специалисти от няколко европейски държави, с които училището си партнира ( Турция,  Полша, Словения)

Основният акцент на обучението в рамките на  проекта бе изграждането на среда, в която всяко дете – независимо от своите индивидуални особености – да има равен достъп до качествено образование и подкрепа. Преподавателите преминаха през серия от интерактивни семинари, практически модули и наблюдения в реална училищна среда, като се запознаха с добрите европейски практики за работа с деца със  специални образователни потребности .

Една от ключовите теми в обучението бе значението на активното партньорство между родители и училищната общност. Специалистите от приемащата организация представиха успешни модели за:

• провеждане на регулярни срещи и консултации с родители на деца със специални образователни потребности;
• включване на родители на деца от  паралелки стипично развитие в подкрепящи дейности;
• изграждане на мостове между семействата чрез общи инициативи, творчески работилници и екипни дейности;
• намаляване на стигмата и изграждане на позитивни нагласи към различието.

Особено въздействащи за българските учители бяха демонстрациите на интегрирани класни стаи, в които деца с различни образователни потребности учат, играят и комуникират заедно, подкрепяни от екип от учители, психолог и ресурсен специалист.

„Приобщаващото образование не е просто метод – това е култура“, „Обучението ни даде конкретни инструменти, но най-важното – показа ни, че приобщаването е отношение. То започва от доверието между учителите и родителите,“ сподели  Марияна Монева, координатор на  проекта.
По думите и новите знания ще бъдат приложени веднага след завръщането – чрез , обучение на родители, адаптирани  групови дейности и педагогическа подкрепа, ориентирана към индивидуалните нужди на всяко дете.

Участието в проекта ще допринесе за:

• повишаване квалификацията на учителите и прилагане на актуални европейски практики;
• създаване на позитивна и подкрепяща училищна среда;
• по-добра комуникация между родители на деца със специални образователни потребности и родители на типично развиващи се деца;
• разработване на устойчиви стратегии за приобщаване в класната стая;
• включване на деца и родители в общностни инициативи, насърчаващи взаимното уважение и толерантност.

Предстои учителите да споделят опита си с колегите в България чрез работни семинари, отворени уроци и обучителни сесии.